Programación Neurolingüística

¿Por qué hablo como mi madre???

¿Te has descubierto diciéndoles a tus hijos aquella frase que no soportabas que te dijera tu madre y prometiste no repetir? A veces tenemos tan integrada una rutina de respuesta que aun habiendo pensado conscientemente en no repetirla, años después, ante situaciones similares, respondemos inconscientemente de la misma forma. Repetimos patrones de forma inconsciente aun cuando estos patrones no nos lleven a donde queremos. ¿Quieres saber cómo se forman estos patrones? Nuestro cerebro está compuesto por millones de conexiones neuronales…

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Dime en qué te enfocas y te diré hacia dónde avanzas ¿Quieres comprobarlo?

¿Qué pregunta te haces habitualmente sobre la relación con tu hijo/a? ¿A qué le prestas más atención de lo que sucede en tu día a día con él/ella? Estas pueden parecer preguntas un tanto obvias para ti a las que hayas respondido de forma inmediata, o quizá te encuentres entre las personas que no tienen claro qué responder. Sin embargo, las preguntas están formuladas para que dirijas tu enfoque a aquello que supone un reto en esa relación que tienes…

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La curiosa relación que tenemos con el miedo

¿Qué relación tenemos con el miedo? ¿Qué hace que en ocasiones busquemos hacer actividades que sabemos que nos van a provocar miedo, y sin embargo tengamos miedo de hacer cosas aparentemente cotidianas? Esta es una reflexión que me surge tras la reciente fiesta de Halloween. Me resulta curioso como muchas veces nuestras acciones se ven bloqueadas por miedos inconscientes que manifestamos ante situaciones a las que nos enfrentamos de manera habitual, y sin embargo busquemos esa emoción del miedo en…

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¿Qué papel juegan los sistemas representacionales en la comunicación en el aula?

¿Qué son los sistemas representacionales? Son la forma en que cada uno representamos nuestro mundo interno y externo a través de los sentidos. Es decir, no es tanto como vemos, sentimos y oímos el mundo, sino cuál de estos sentidos elegimos predominantemente cada uno de notros para representarlo. Reconocer el sistema de representación sensorial predominante de nuestro interlocutor es clave para una comunicación eficaz. Es por ello que es posible potenciar tu comunicación  como profesor en el aula a través…

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Sonia Pelaz Lagándara
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